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数学教案第三个主题 快乐时光 简介:中二班第(九)周数学教案  日期:2月21日至2月25日  活动名称  《比高矮》(量的比较)  形式  集体  执教人  张老师  活动目标  1学习用点数格子的方式,进行数量化的高矮比较.  2根据物体的高矮进行5以内的正逆排序。  3体验使用工具测量的方法,并初步感…
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数学教案第三个主题 快乐时光

   

中二班第(九)周数学教案

  日期:2月21日至2月25日

  活动名称

  《比高矮》(量的比较)

  形式

  集体

  执教人

  张老师

  活动目标

  1学习用点数格子的方式,进行数量化的高矮比较.

  2根据物体的高矮进行5以内的正逆排序。

  3体验使用工具测量的方法,并初步感知数量的比较。

  活动准备

  幼儿用书 高矮不同的小动物布偶3个 高矮不同的苹果树 橘子树图卡各一张 正方形图卡

  活动过程

  1复习运用目测法比较3个物体的高矮,并进行正逆排序。(1)教师;小朋友今天我们班来了3个小客人。教师边说,边出示3个小动物布偶,3个小动物布偶按照从高到矮的顺序,整齐出场。

  (2)教师;说一说,他们都是谁,他们长的一样高吗?他们是按照什么顺序出场的?

  (3)教师;我们可以用什么方式来迎接他们呢(教师引导幼儿3人一组,也按照从高到矮的顺序排好队欢迎小客人)

  2教师用正方形图卡测量物体的高度,并记录。

  (1)教师鼓励幼儿思考,想出各种测量的方法。

  ( 2 )教师示范用图卡测量苹果树的高度。

  3学习数量化的高矮比较。

  (1)通过图卡的测量,比较两棵树的高矮。

  4操作幼儿用书,并完成练习。

  活动反思

  能根据高矮进行5以内的正逆排序

  能用点数格子的方式,进行数量化的高矮比较

  中二班第(十)周数学教案

  日期:2月21日至2月25日

  活动名称

  《训练计划》(量的比较)

  形式

  集体

  执教人

  张老师

  活动目标

  1根据生活经验初步理解昨天,今天,明天的含义。

  2学习在生活中或游戏中运用昨天,今天,明天等时间词语。

  活动准备

  1幼儿用书 2黑色 白色图卡 3小人图片一张 4太阳和月亮图卡个一张。5表示心情和天气状况的图卡若干

  活动过程

  1通过图卡复习白天和黑夜的交替关系。

  (1)教师出示太阳和月亮的图卡。教师;这是什么?太阳是白天出来,还是晚上出来。月亮是什么时候出来?白天要不要开电灯,为什么不要开电灯。

  2通过图卡,认识昨天,今天,明天。

  (1)教师用白色图卡表示白天,用黑色图卡表示黑天。

  3用昨天,今天,明天说一句话。

  (1)教师;我们知道了昨天,今天,明天,请你们说一说昨天发生的有趣的事情,今天你做了什么事,明天你打算干什么。

  4通过做天气预报的游戏,进一步巩固对昨天,今天,明天的掌握。(1)教师将各种天气图卡给幼儿认识。

  5操作幼儿用书,并完成练习。

  (1) 教师;仔细观察挂图画面的小乌龟最做什么?

  (2) 幼儿取下贴纸并在幼儿用书上粘贴。

  6让幼儿拿出学习单,并完成上面的练习。

  活动反思

  1幼儿能用昨天,今天,明天等词语说话。

  2幼儿能说出昨天,今天,明天已经发生或即将发生的事情。

  中二班第(十一)周数学教案

  日期:2月21日至2月25日

  活动名称

  《去选手村》量的比较,数的认识

  形式

  集体

  执教人

  张老师

  活动目标

  1通过点数格子的方式进行数量化的长短比较。

  2学习使用工具测量的正确方法。

  3训练动手操作能力。

  活动准备

  1幼儿用书 2长短不等的蓝色,绿色,黄色的毛巾各一条。

  3测量用正方形图卡若干。

  4从1~10的数字卡,笔。

  活动过程

  1用目测法和重叠法比较毛巾的长短。

  (1)教师出示3条毛巾,一条是展开的,一条是折叠的,一条是卷起的。

  ( 2 )你是用什么方法,知道它们长短不同的。

  ( 3)请幼儿说一说,比长短的方法。

  2学习正确测量,并记录。

  (1)教师;通过比较我们发现蓝色的毛巾最长,绿色的毛巾第二长,黄色的毛巾最短。三种颜色的毛巾到底有多长,我们能用一个数字表示吗?用数字几?为什么?

  (2)教师;你们还记得我们用正方形图卡来测量布偶的高矮吗?我们也用正方形图卡来测量一下每条毛巾有几个图卡长吧!

  (2)教师示范测量蓝色毛巾的长度,边测量边讲解测量的要点:先把毛巾放平整,然后拿一个图卡放在长方形毛巾一条长边的下面,图卡的一条边贴着毛巾的长边,图卡的另一条边与毛巾的短边对齐,在把图卡一个一个的往后排,直到图卡和毛巾一样长。图卡要排的整齐,后面的图卡不能压到前面的图卡,也不能和前面的图卡有缝隙。最后在数一数图卡的数量,并记录下来。

  3操作幼儿用书,并完成练习。

  (1)教师;小乌龟要到选手村找朋友,看一看有几条路可以到达,每条路上都有什么?

  ( 2 ) 数一数,每种颜色的路分别有几个格子长?哪条路最近?

  活动反思

  1能通过点数格子的方式进行数量化的长短比较。

  2能正确使用正方形图卡进行物品长度的测量,并表达测量结果。

  中二班第(十二)周数学教案

  日期:2月21日至2月25日

  活动名称

  《大奖杯》空间位置

  形式

  集体

  执教人

  张老师

  活动目标

  1初步理解3×3的坐标格的空间位置关系。

  2学习坐标位置的表示方法,并用语言表达。

  3提升解决问题的能力,体会数学符号给生活所带来的便利。

  活动准备

  1幼儿用书,学习卡,挂图,教学图卡。

  2有数字和符号的3×3存包柜图卡。

  3不同样式的背包图卡若干。

  4与背包位置相对应的手牌若干(前面是图形,后面是数字)

  活动过程

  1认识3×3的坐标格。

  (1)教师;小朋友们,最近动物王国里新开了一家超市,叫动物超市,超市门口有一张漂亮的存包柜,你们知道什么是存包柜吗?数一数共有几个存包柜?

  (2)教师请幼儿数一数存包柜有几层?每一层有几个小柜子?

  (3)教师请幼儿去说一说或猜一猜,存包柜旁边和下面的那些数字和图形是什么意思。

  (4)教师总结;原来动物超市用数字来表示存包柜的层数,1表示最下面一层,2表示从下面数第二层。3表示从下面数第三层就像楼房的层数一样。动物超市用图形来表示柜子的竖排。

  2根据背包的位置,选择正确的手牌。

  (1)教师;你们知道这些存包柜是怎么用的吗?

  (2)服务员把顾客的包放在一个空柜子里,然后会给顾客一个恶手牌,请你们看看手牌上都有什么?你们知道这个手牌表示什么意思吗?

  3给出坐标位置,放一放。

  (1) 教师;顾客们买完东西,在拿着手牌把背包取走,怎么取包?顾客来取包时候,会把手牌给服务员,服务员根据顾客手牌上的符号,找到顾客的背包。

  (2) 教师;在拿出手牌,请幼儿帮忙找到每个手牌对应的那个包。

  4操作幼儿用书,并完成练习。

  活动反思

  1能在解决问题的过程中体验到成功的快乐。

  2能根据包在柜子中的位置,正确选择手牌,能根据手牌找到包的位置

  中二班第(十三)周数学教案

  日期:2月21日至2月25日

  活动名称

  《回家的路》空间位置 数的认识

  形式

  集体

  执教人

  张老师

  活动目标

  1复习路径的概念

  2学习多角度思考问题,并提升问题解决的能力。

  3尝试做途径,颜色,和计数的综合练习。

  活动准备

  1幼儿用书

  2小狗,小猫,小兔子,小猪的图片,各一张。

  3记录笔,空白纸。

  活动过程

  1情景导入,引出路径的概念,通过设置问题激发幼儿学习的兴趣。

  (1)教师出示小狗,小猫,小兔子,小猪的图卡,并将其摆成一个三角形。

  2教师启发幼儿积极思考并用多种方法解决问题。

  (1) 方法一;把水泥路刷上不同的颜色。

  (2) 方法二;把水泥路上画上不同形状的图案。

  (3) 方法三;在路两边种上不同颜色香味的花。

  (4) 方法四;在路两边分别挂上能发出不同声音的风铃。

  (5) 方法五;为四条小路起不同的名字,并做出漂亮的路牌和路标立在路边。

  (6) 方法六;在路上标上不同的数字。

  3帮助小动物铺路,并计数每条路上物品的数量。

  (1)同伴之间互相交流操作结果。

  (2)教师请幼儿描述自己的操作结果

  4操作幼儿用书,并完成练习。
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  (1)幼儿做练习,然后互相检查。

  (2)教师将挂图撒谎能够的图片剪下,设置多道题目,引导幼儿继续练习

  活动反思

  1幼儿能积极思考解决问题的方法,并能大胆表达出来。

  2幼儿能辨别路径的颜色,并正确计数路径撒谎能够的物品的数量。

  中二班第(十四)周数学教案

  日期:2月21日至2月25日

  活动名称

  形式

  集体

  执教人

  Selina

  活动目标

  活动准备

  活动过程


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